校長日記

2013/5/21 火曜日

カテゴリー: 授業・学習・進学 — 漆 @ 17:49:51

先週は、１年生のクラスに行って、コミュニケーションの授業をしてきました。

まずは、ビンゴゲーム。これは、オランダのピースフルスクールの研修で学んだものです。４×４のマス目に、クラスメートに聞く質問がならんでいて、該当者がいたら名前を書くというもの。

ところが、初めの数クラスでやってみたら、品女生は動きが速すぎて、あっという間に優勝者が出てしまいます。（私から豪華？賞品あり）

そこで、ルールをチェンジ。１６人分マスが埋まったらビンゴにしてみました。それでも５分もかからず終了。（コミュニケーションの授業、必要ないかも・・・）

次に、相手を褒めるエクササイズ。自分で短所と思っているところをクラスメートに伝え、クラスメートはそれを長所にかえて戻します。

生徒の感想は、

｢私は、物事をはっきり言い過ぎるのでそれが短所と思っていましたが、本音で言ってくれる方がいいと言われ、相手の気持ちを気遣いつつも、意見は言っていいんだなと思いました｣

｢短所を長所にする視点を持つと、ポジティブにものが見られるので、これから失敗しても切り替えられるようになると思います｣

今日の気づきをこの先にどう活かすかまで考えているんですね！

これは、近著『女の子の未来が輝く子育て』にも書きましたが、時と場所が違えば短所が長所に変化することもあります。おやごさんがお子さんを見るときにも是非、持っていただきたい視点です。

お子さんに聞いたら、「どちらかというと親には短所を指摘されることの方が多い」という子が圧倒的多数でした。「それは愛情からのことです」と伝えておきましたが、次は｢それを長所に置き換えてみると？｣と切り返してみたら？と入れ知恵もしておきました。

その際は、叱らないで、笑って実践してみてくださいね。結果としては褒められて伸びる子の方が多いのです。