校長日記

2011/4/7 木曜日

前回は盛り花、今日は｢投入（なげいれ）｣です。花瓶のような細長い器に活けるときの手法です。

（私は初めてこれを体験したとき、てっきり花材を「投げ入れ」ていけばいいのかと簡単に考えていたのですが、とんでもない！
お花の表情を活かしバランスを取るため、手前から向こう側へと枝をさし、花瓶の途中に引っかけて止めなくてはならないのでした。枝ものではそれが何とも難しく、泣きそうになりました）

今日、生徒達はペットボトルを利用して器を作り、そこに花を活けていきます。

自由花というと楽しそうですが、さて、どうしようと手が止まる子ども達。
先生から「自由は難しいでしょう？手を動かす前に、何を表現したいか考えましょう。例えば、柔らかさを出したいとか、主役を何にするか・・・」とアドバイス。

	片付けもお稽古の一部。花盆の代わりに新聞を使ってそこに片付けながら活けていきます。はさみを置くときも大きな音がしないように。そんなマナーも教えていただきます。
	先生が、一本アドバイスすると「わ～！奥行きが出ますね」

立体感覚がついてくると、他のことも多面的に見られるようになるそうです。

	水切りをしています。「お花は生き物。声を出すことができないので優しく接して」と先生。
	葉を編んだり折ったり丸めたり割いたり、夢中になって工夫しています。
	代表作を飾りました。

美術が苦手でも活け花では才能を発揮する子もいます。生徒達にはこうした様々な体験を通して、自分の好きなこと、得意なことを見つけていってほしいです。